ai協働

技術習得において「基礎から順に学ぶ」と「作りながら学ぶ」のどちらが効果的か。最新の実証研究と認知科学の知見からAI時代における効果的な学習戦略とその科学的根拠を解説し、ChatGPTなどの生成AIを活用した新たな統合学習モデルを提案。

AIをはじめとする生成AIが人間の知性に与える影響をDIKIWモデルと最新の実証研究に基づいて多角的に分析。教育パラダイムの変遷を通して理解するAI時代の「考える」という行為の再定義と、試行錯誤を通じた知性と知恵の育成法。